'Grŵp bach, tiwtor cyfeillgar a hawdd mynd ato, deunydd cwrs ar moodle, gan adael y tiwtor i roi gwell dealltwriaeth i chi o faes ehangach Seiberddiogelwch.'

Christine

'Yn fy nhaith i ddod yn ddarlithydd, mae Dr Fiona Carroll wedi fy mentora a rhoi arweiniad i mi sydd wedi fy helpu i gyrraedd lle rydw i heddiw. Diolch Dr Carroll gyfleoedd fel gefais gyfleoedd fel y cyrsiau Microgymhwyster a oedd yn caniatáu i mi gael profiad o ddarlithio yn uniongyrchol. Drwy gydol y broses hon, fe wnaeth Dr Carroll fy mentora trwy ddarparu arferion gorau, arweiniad, a chefnogaeth gyson. Fel unigolyn sy’n newydd i addysgu yn y byd academaidd, mae Dr Carroll wedi bod yn ganllaw rhagorol ac yn fodel rôl. Rwyf wedi dysgu llawer o sgiliau gan Dr Carroll sydd wedi fy helpu ar fy siwrnai dysgu ac addysgu, o ddarparu adborth llawn gwybodaeth i aseiniadau myfyrwyr i ymgysylltu â myfyrwyr yn yr ystafell ddosbarth… Heb y cymorth, yr arweiniad a’r cyfleoedd a ddarparwyd gan Dr Carroll, ni fyddwn yn y sefyllfa yr wyf ynddi heddiw'.

Tiwtor Cyswllt

''Er i ni ddod i ddiwedd y cyflwyniad gweithdy, rhannodd y plant gofleidiau diddiwedd gyda mi, darluniau ciwt a chardiau diolch, y pump uchel ac atgofion o ddawnsio a chwerthin. Bydd y profiadau hyn yn dal cof yn fy meddwl ac yn fy mywyd am byth. Maen nhw’n sicr yn blant ein dyfodol, ac er mai’r amcan oedd mynd i mewn i ddysgu a newid y ffordd mae’r plant hyn yn meddwl, yr effaith fwyaf oedd y ffaith bod y prosiect hwn wedi rhoi’r nerth i mi newid y ffordd rwy’n meddwl. Mae hefyd wedi rhoi’r dewrder i mi yn yr hyn yr hoffwn ei wneud a sut y gallaf gyfrannu at newid a bod yn ddi-ofn a chymryd esiampl gan y plant gwych hyn o Flaenau Gwent!'

Tiwtor Cyswllt

'Roedd y byd rhaglennu cyfrifiadurol yn faes dysgu anghyfarwydd i'n hysgol. Roeddem wrth ein bodd i weld Fiona a’i thîm yn cysylltu â ni ac yn croesawu’r cyfle i ddysgu am y maes cyffrous hwn o’r cwricwlwm. Roedd y cyfle i ddysgu rhywbeth newydd, fel JavaScript, yn ymddangos fel gweithgaredd heriol i’n disgyblion. Fodd bynnag, cawsom ein syfrdanu gan y ffordd yr oedd ein disgyblion blwyddyn 4 yn gwrando, arsylwi, modelu, a chreu eu dyluniadau eu hunain gan ddefnyddio codio. Nid chafodd y myfyrwyr eu drysu gan y meysydd dysgu newydd hyn ac roedd eu hyder a'u hyblygrwydd yn dangos i ni yr hyn y gallent ei wneud, pan gyflwynwyd cysyniadau newydd iddynt mewn dull dilyniannol clir. Roedd eu dyluniadau terfynol yn drawiadol, ac roedd y disgyblion yn falch o'r hyn roeddent wedi'i greu gyda chefnogaeth. Fel athrawon, roeddem yn gallu cysylltu’r sgiliau â meysydd eraill fel mathemateg a llythrennedd (roedd defnyddio atalnodi yn gymhariaeth ddefnyddiol i ddisgyblion). Wrth gael eu holi, rhannodd y disgyblion eu hyder yn eu sgiliau newydd a newid yn eu dyheadau a’r drysau gyrfa a agorwyd iddynt. Roeddem yn falch iawn o weld y gweithgareddau codio yn tanio diddordeb llawer o’n disgyblion ac yn ddiamau, bydd y gweithgaredd cychwynnol hwn yn tanio ddiddordeb gydol oes i rai o’n disgyblion’.

Becci Baston, Dirprwy Bennaeth, Ysgol Gynradd yr Eglwys yng Nghymru y Santes Fair Forwyn

'Mae Fiona wedi fy helpu i ddatblygu fy ymarfer ymchwil ac addysgu fy hun. Er enghraifft, mae Fiona wedi fy arwain a'm cefnogi i ddylunio a datblygu cwrs micro-grededd ar-lein o'r dechrau tra'n gweithio fel Cynorthwyydd Addysgul ym Met Caerdydd – roedd hyn yn rhywbeth nad oeddwn wedi'i wneud o'r blaen… mae dull Fiona o fentora ei myfyrwyr a'i chydweithwyr ei hun wedi dylanwadu i raddau helaeth ar fy ymarfer fy hun ac rwy'n ystyried ei hymroddiad parhaus i'w mentoreion yn ysbrydoliaeth. Dim ond gobeithio y byddaf yn gallu cynnig yr un lefel o gefnogaeth ac arweiniad i'm myfyrwyr a'm cydweithwyr fy hun. Dwi wir yn credu, mae hi wedi helpu i siapio pwy ydw i fel ymchwilydd a nawr academaidd. Rwy'n ystyried Fiona yn allweddol yn fy nhaith fy hun o fod yn fyfyrwraig, i fod yn diwtor cyswllt, i fod yn ddarlithydd ac yn awr yn uwch ddarlithydd.'

Tiwtor Cyswllt