Mae'r canlynol yn gyhoeddiadau ymchwil sy'n deillio o'n Prosiect DTLSN. Mae’r cyhoeddiadau hyn yn dangos y mewnwelediadau, methodolegau, a chanfyddiadau diweddaraf sy’n amlygu pŵer trawsnewidiol addysg sgiliau digidol ac cynhwysiant digidol. O strategaethau arloesol i effaith yn y byd go iawn, mae ein cyhoeddiadau yn arddangos y blaen o ran mentrau uwchsgilio digidol, gan arwain pobl a sefydliadau tuag at gynhwysiant digidol a llwyddiant.

Carroll, F., Faruque, R., Hewage, C., Bentotahewa, V. and Meace, S. (2023). The Journey to making ‘Digital Technology’ Education a Community Learning Venture. Education Sciences. Education Sciences | Cyfnodolyn Mynediad Agored gan MDPI https://www.mdpi.com/2227-7102/13/5/428

Carroll, F. & Faruque, R. (2021). Gender Equality: Exploring aesthetic programming as a way to increase diversity and shape inclusivity in our digital society. Cynhadledd Technoleg Ddyngarol Ryngwladol IEEE 2021.

Carroll, F. & Faruque, R. (2021). Building towards a more inclusive computing learning experience: Exploring aesthetic techniques to enhance Welsh school children’s engagement with programming. Cynhadledd Cymdeithas Technoleg Dysgu (ALT) 2021.